写于 2018-11-12 06:04:02| 龙虎国际登录| 龙虎国际登录

“十年来,学院失败了

我们在同一个模具中拥有每个人的名字

这个名字是虚假和平等的

它已经摧毁了几代学生,我们已经喂饱幻想,谁知道太多的挫折,他们被吸引到第一目前,我还没有完成我的使命

这是一种让孩子获得公民身份的工具

公民必须能够在平等的基础上获得共同的文化

学校不会减少不平等

在第三年,我很少

青少年,我不能再做任何事了,他们是从第六年起就失去了脚步的学生

第六个重点是那些绝望大学阶段失败的孩子,他们觉得无聊

Jean-Luc Melangon建议第4和第3种技术适用于从第4号出来的不同可能性的儿童

这不是为了疏散他们的问题,而是为他们提供不同的满足条件

他们的评估方式不同;他们的实际能力将得到提高

当你的办公室实现自动化时,如果你没有意识到,你将无知

据说高贵的材料不会被丢弃

如果孩子不能上学,带领孩子接受早期职业教育只会是一种危险

今天,学士学位和BTS都有桥梁,我们必须继续存在以实现多样化

教育系统很难想象

学校的使命没有明确界定

例如,在ZEP的大规模实施中没有反映出方向

无论我们将做什么,学院都被认为是小学和高中之间的连续性

考虑到一年多的跨学科组织,学院也可以建立一套

选择

设置需要很长时间

作为转型,最紧迫的解决方案将是回归技术的第四种形式

“采访A.-SS