写于 2018-11-12 05:06:01| 龙虎国际登录| 龙虎国际登录

“越来越多的学生对教学失去兴趣

他们看不到他们在大学里做了什么

即使在更受欢迎的大学,他们也很难专注于某项活动

非常困难的孩子是社会处于极度不利的状态

我不确定目前的教学是否适合儿童

谁可以吹嘘孩子的学习节奏

该系统允许每个人同时吞下同样的汤,无论它们多么成熟,许多青少年都辍学了

一些具有良好受试者的受试者重新开始并重复,因为其他受试者,儿童不理解,这是一种不健康的情况,但发现答案的异质性并不容易

哲学苏菲独特的大学只能让每个人都同意

但是,你如何让这所大学与所有这些不同的孩子一起工作

如果你没有将职业高中制度化,那么职业高中的早期定位可能是一条道路

因为当你创建一个结构时,你必须填写它,风险就是填补它,不要担心为什么这个或那个学生不喜欢上学

问题是学生的感受和他的方向

两者之间的对应关系

必须根据具体情况对其进行管理,而无需通过结构进行响应

特别是因为我们遇到了职业教育贬值的问题

Jean-LucMélenchon是对的,我们必须摆脱大学斗争的失败体系

我们正在重新创造不起作用的东西吗

通过逐个周期地组织它,有一千种方法可以实现共同的文化

这种文化并不一定意味着同一个程序的速度相同

不能排除小学教育

除了反思之外,许多孩子在不知道如何阅读或写作的情况下上大学

一个在小学失败的年轻人将无法像我们今天想象的那样轻松地恢复基本面

“采访A.-SS